Uy va ish joylari bilan taqqoslaganda, boshlang'ich va o'rta maktablarda kompyuterlar juda kam ovoz yoki hayajon bilan bog'lanmoqda. Maktab tarmoqlari o'qituvchilar va o'quvchilarga katta foyda keltiradi, ammo bu qudratli vosita narx tagligida keladi. Maktablar tarmoqlarini samarali ishlatadimi? Barcha maktablar to'liq bog'langan bo'lishi kerakmi yoki soliq to'lovchilar "kabelga ega bo'lish" uchun adolatli qiymatga ega emasmi?
Va'da
Maktablar korporatsiyalar yoki oilalar kabi bir xil yo'llar bilan kompyuter tarmog'idan foydalanishlari mumkin. Potentsial foyda quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- qo'shimcha ma'lumotlarga tezkor kirishingiz mumkin
- yaxshilangan muloqot va hamkorlik
- dasturiy vositalarga qulayroq kirish
Nazariy jihatdan, maktabdagi tarmoq muhitiga ta'sir qolgan talabalar kelgusida sanoatda ishlash uchun yaxshi tayyorgarlik ko'rishadi. Tarmoqlar o'qituvchilarga turli joylarda - bir nechta sinf xonalari, xodimlar va uylarida yaxshi onlayn dars rejalari va shakllarini to'ldirishga yordam berishi mumkin. Muxtasar qilib aytganda, maktab tarmoqlarining va'dasi deyarli cheksizdir.
Asosiy tarmoq texnologiyasi
Nihoyat, talabalar va o'qituvchilar veb-brauzerlar va elektron pochta dasturlari kabi tarmoq dasturiy ilovalari bilan ishlamoqdalar. Ushbu ilovalarni qo'llab-quvvatlash uchun, avvalo, bir nechta boshqa texnologiyalar joriy etilishi kerak. Ushbu tarkibiy qismlar, ba'zida oxirgi foydalanuvchisini qo'llab-quvvatlash uchun zarur bo'lgan "arxitektura", "ramka" yoki "infratuzilma", deb ataladi:
- kompyuter uskunalari
- tarmoq operatsion tizimlari
- tarmoq uskunalari
Kompyuter uskuna
Maktab tarmog'ida turli turdagi apparatlarni ishlatish mumkin. Stol kompyuterlari, odatda, tarmoqning eng moslashuvchanligi va hisoblash quvvatini ta'minlaydi, lekin agar mobillik muhimroq bo'lsa, noutbuklar ham mantiqiy bo'lishi mumkin.
Portativ qurilmalar asosiy mobil ma'lumotlarni kiritish qobiliyatini talab qiladigan o'qituvchilar uchun noutbuklar uchun arzonroq muqobil taklif qiladi. O'qituvchilar, qo'l tizimini sinf davomida "eslatma olish" uchun ishlatishlari va keyinchalik ma'lumotlarni stol kompyuteriga o'rnatish yoki sinxronlashtirishi mumkin.
Qo'llaniladigan qurilmalar "kichik va portativ" kontseptsiyasini bir qadam oldinga suradi. Turli maqsadlarda ishlatiladigan narsalar orasida insonning qo'llarini ozod qilishi yoki tajriba ortishi mumkin. Umuman aytganda, ishlatiladigan ilovalar tarmoq hisoblash tizimining asosiy qismida qoladi.
Tarmoq operatsion tizimlari
Operatsion tizim odamlar va ularning kompyuter uskunalari o'rtasidagi o'zaro aloqani boshqaradigan asosiy dasturiy komponent hisoblanadi. Bugungi qo'l asboblari va jihozlar odatda o'z shaxsiy operatsion tizimlari bilan birlashadi. Ish stoli va noutbuklar esa aksincha ko'pincha to'g'ri. Ushbu kompyuterlarni ba'zan operatsion tizim o'rnatilmagan holda sotib olish mumkin yoki (odatda) oldindan o'rnatilgan operatsion tizimni boshqa biriga almashtirish mumkin.
Yangi Zelandiya so'roviga ko'ra, o'rta maktablarning eng mashhur operatsion tizimi Microsoft Windows / NT (joylarning 64 foizida ishlatilgan), keyinchalik Novell NetWare (44%) va uchinchi (16%) Linux bilan ishlaydi .
Tarmoq uskunasi
Al-kitoblar va kiyim-kechak jihozlari, odatda, tarmoq vazifalari uchun o'rnatilgan qo'shimcha qurilmalarni ham o'z ichiga oladi. Masaüstü va noutbuklar uchun tarmoq adapterlari odatda alohida tanlanadigan va sotib olinishi kerak. Qo'shimcha, rivojlangan va inobatga qilingan tarmoq imkoniyatlarini ta'minlash uchun qo'shimcha, maxsus ruter va hub kabi apparat vositalari ham talab qilinadi.
Ilovalar va imtiyozlar
Ko'pgina boshlang'ich va o'rta maktablarda Internet va elektron pochta orqali kirish; Yangi Zelandiya tadqiqotida, masalan, 95% dan yuqori raqamlar mavjud. Biroq, bu ilovalar, maktab muhitida eng kuchli yoki amaliy bo'lishi shart emas. Maktablardagi boshqa ommabop ilovalar orasida so'z ishlash va elektron jadvallar, veb-sahifani ishlab chiqish vositalari va Microsoft Visual Basic kabi dasturiy vositalar mavjud.
To'liq tarmoqli maktab o'quvchilar va o'qituvchilarga ko'p foyda keltirishi mumkin:
- Talabalar fayllarni floppi yordamida ishlatishdan ko'ra tezroq va ishonchli tarzda almashishlari mumkin. Markaziy printerlar o'quvchilarga yanada qulayroq bo'lishi mumkin.
- O'qituvchilar elektron pochta va xabarlar orqali o'zlarining har kungi aloqalarini yanada samarali amalga oshirishlari mumkin. Yangiliklar va sinf loyiha ma'lumotlarini talabalarga osongina tarqatish mumkin.
- Tarmoq dasturiy ilovalari yordamida talabalar guruh loyihalarida hamkorlik qilishlari mumkin.
Samarali maktab tarmoqlari
Maktab tarmoqlari bepul kelmaydi . Apparat, dasturiy ta'minot va o'rnatish vaqtining dastlabki xarajatlaridan tashqari, tarmoq doimiy ravishda boshqarilishi kerak. O'quvchilarning sinf yozuvlarini va boshqa fayllarni himoyalash uchun ehtiyot bo'lish kerak. Birgalikda tizimlarda disk maydoni ajratish kerak bo'lishi mumkin.
Internet tarmog'iga ulangan maktab tarmoqlari bilan alohida e'tiborga olish kerak . O'yin va pornografiya saytlarini noto'g'ri ishlatish bilan bir qatorda, Napster kabi tarmoqlardan foydalanish dasturlarini ko'pincha monitoring qilish va / yoki nazorat qilish kerak.
Yangi Zelandiya maktab tarmoqlarining tadqiqotlari shuni ko'rsatadiki, "maktablarda, xususan, umumta'lim maktablarida tarmoqqa ulanish yanada kengayib bormoqda, maktabda tarmoq aloqasi bor-yo'qligi masalasi maktabdagi tarmoqlar darajasidan kamroq bo'ladi. Barcha maktablarning% "to'liq tarmoqqa ega", ya'ni sinflarning 80% yoki undan ko'pi boshqa xonalarga ulanishi bilan bog'liq. "
Maktab tarmog'ining qiymatini miqdoriy o'lchash deyarli mumkin emas. Korporativ intranet loyihalari investitsiyalarning umumiy daromadliligini (ROI) hisoblashda murakkab davrni boshdan kechirmoqda va maktablar bilan bog'liq muammolar yanada özneldir. Maktab tarmog'i loyihalarini katta zarar ko'rishi mumkin bo'lgan tajriba sifatida ko'rib chiqish yaxshi. Maktablarni ko'proq "to'liq tarmoqqa" aylantirilishini va ushbu tarmoqlarning ta'lim imkoniyatlarini jadal sur'atda rivojlanishini izlang.